De methode

Gemma Rosa levert begeleiding op maat, waarbij de client centraal staat.

De basis wordt gevormd door de methode "contactgericht spelen, leren en werken". Deze methode is gericht op het maken van verbinding met mensen met autisme en het ondersteunen van hun ontwikkeling.

Vanuit deze basis kan een ontwikkelingsplan en programma worden opgezet, waarin ook andere theorieen, technieken en methoden een plaats kunnen krijgen, zoals ABA/DTT, Growing Minds, Sensorische integratie en Dysphatische Ontwikkeling.

De methode "Contactgericht spelen, leren en werken" voorziet in een aantal technieken:

In dit programma worden deze technieken ook wel principes genoemd om goed en diep contact te maken met het kind met autisme en dit kind uit te nodigen tot groei.

Deze principes zijn:

1. Het kind is een geschenk, het is speciaal en uniek.
2. Het kind is degene, die jou dingen leert.
3. Een liefhebbende aanvaardende houding (hiermee blijkt meteen het belang van wat we denken en voelen over dit kind)
4. Ouders zijn de beste hulpbronnen voor het kind. Gebruik de ouders als je met dit kind aan zijn (en jouw) ontwikkeling wilt gaan werken.

De behandeling onderscheid twee doelen:

1. Het maken van een verbinding, een diep contact. Belangrijk is dat het kind veel waardering en reactie krijgt.
2. Het inspireren tot groei. Om te groeien heb je doelen, wensen en hoop. De Doelen zijn meestal niet zozeer cognitief, maar meer sociaal en emotioneel. Om te groeien bouwen we eerst de activiteiten uit die een kind zelf koos. Later gaan we ook zelf verzoeken doen.

Het allerbelangrijkste is je houding:

1. Een liefdevolle, accepterende houding. Een kind is niet goed of fout. Als je een kind accepteert en niet over het kind oordeelt, zijn de gevolgen zeer bijzonder. Het zijn vaak onze eigen gevoelens van angst, teleurstelling, onzekerheid die maken dat het vaak moeilijk is om het kind te zien, wie hij is.
2. Speciale kinderen als inspiratiebron. Je kunt bewust je eigen houding kiezen t.o.v. dit speciale kind. Als je leert goed te luisteren en kijken naar dit kind, zal hij je precies duidelijk maken wanneer je ongeduldig bent, te snel wilt, teveel moet, te hoge verwachtingen hebt; etc.
3. Een volledig vertrouwen in het kind. Kijk naar de mogelijkheden van dit kind; in plaats van naar de beperkingen. Het kind neemt steeds stapjes op zijn tijd; leer hierop te vertrouwen, hoe vreemd het gedrag soms ook lijkt.
4. Een volledig vertrouwen in jezelf als fantastische hulpbron van het kind. Als je een veilige band hebt opgebouwd met het kind schept dit een geweldige mogelijkheid voor het kind om contact te maken met de wereld. Je kunt gebruik maken van je kennis en ervaring als professional.